香港马回王今年今期_六合第今期资料_ 小学生作文指导:人物描写的方法

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  人物描写,根据描写的对象,都都可不里能分为外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,都都可不里能直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写;还都都可不里能通过间接的措施写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来拈连某人,以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略,轻重、着墨的浓淡,大伙儿 还都都可不里能将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

  一、白描

  文字简练单纯,不加渲染烘托。它没办法 浓烈色彩的描写,不借助拈连、拈连等修辞手法,而是我 用或少用形容词,依然描写出事物的形象。如:

  “其时进来的是有一个多多 黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。”(鲁迅《藤野先生》)

  寥寥数语,就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

  二、漫画式勾勒

  即以夸张的手法、揶揄的口吻,将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、憎恶、同情等思想夫妻情感。如:

  “他若果低头看,断然是看只有一点人的脚尖的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没办法 一条错乱的。白皙皙的脸上,看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头。或者胖,鼻子、眼睛就显得不得劲小;或者小,就显得格外精采有神。”(王润滋《卖蟹》)

  通过描写,塑发明权者“过滤嘴”的形象:老而胖,整洁考究,富态优裕,高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

  三、浓墨重彩细描

  即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多强度,细致全面地去刻画人物形象。如:

  “……坐在南首的是有一个多多 瘦瘦的,五十上下的中国人;穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起不得劲烟雾。”

  “他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,或者精神很好,没办法 一点颓唐的样子,头发约莫一寸长,显然哪年没剪了,却一条一条精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”

  “黄里带白的脸,瘦得你都都可不里能担心,面前直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着的一支黄色烟嘴,安烟的一头或者熏黑了。”(阿累《一面》)

  这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处在艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在大伙儿 的面前。

  人物描写的措施是而是我 的,部分措施各有千秋,同学们都都可不里能根据写作的需用,灵活地加以运用。

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